时博官网平台召开“1+3+2”教育教学体系建设推进会暨2025版专业人才培养方案修订工作布置会

4月10日，时博官网平台召开“1+3+2”教育教学体系建设推进会暨2025版专业人才培养方案修订工作布置会，校党委书记孟劲松，党委副书记、校长胡军出席会议。各学院领导班子成员、系主任、专业负责人，学生处、招就处、团委、图书馆、教务处、教学质量监控与评估中心负责同志参会。会议由校党委常委、副校长李胜利主持。

会上，教务处负责同志从体系固化、内容优化、改革深化、成效量化且亮化四个方面详细解读了“1+3+2”教育教学体系在2025版专业人才培养方案中的落实路径。会议还同步面向全校发布《时博官网平台2025版本科专业培养方案修订意见（征询意见稿）》。

胡军对“1+3+2”教育教学体系建设工作的落实方案以及2025版专业人才培养方案修订的工作布置给予肯定，并从学校宏观战略发展层面对“1+3+2”教育教学体系建设工作作出全面部署。胡军强调，要以2025版专业人才培养方案和课程教学大纲修订为抓手，多措并举，推动理念入脑、入心、入课堂，将体系内涵概念化、基因化、具象化，将“1+3+2”教育教学体系所承载的“以学生为中心”的育人理念烙印在每一位教师心中，将面向产出的育人导向体现在每一门课的教学方案中。各教学单位、职能部门要协调配合，推动课堂革命，创新教育教学模式，促进育人方式转变，以现有本科专业教育教学体系改革成效为基础，助力学校圆满完成优质本科扩容建设工作。

孟劲松作总结讲话，他指出，“1+3+2”教育教学体系建设既是满足社会、企业对教育的需求，也是贯彻落实党的教育方针的具体要求。我们要培养学生拥有把知识转化为生产力的价值创造力、面对社会和企业各种难题时解决问题的能力，以及应对职业不稳定性的终身学习和终身成长的能力。要以“价值引领—知识奠基—能力驱动”三维协同为运行机制，根据学校实际情况，不断完善“1+3+2”教育教学体系建设。要以“反向设计，正向实施”方式，从职业胜任力出发，进一步明确培养目标，确定毕业要求，设计课程体系，整合教学资源，有序推进理念落地工作，确保“1+3+2”教育教学体系与专业人才培养方案的深度融合。

孟劲松要求，全校教职员工要树立“以学生为中心”的育人理念，从“以教为主”教学模式转变为“以学为主”，围绕学生学习需求吐故纳新，以前瞻性、实用性的教学内容丰富学生知识储备。教师要持续推进自我成长，根据新形势新要求，通过服务社会定位增值需求，通过科学研究更新专业知识，通过成果反哺推动教学创新，以教师的自我成长带动学生不断迈向学业新高度，实现教与学的发展性共赢。要统一思想，密切跟进“1+3+2”教育教学体系建设的理念和思路，锚定学生成长诉求，整合各领域的校内外优势资源，集中为学生服好务、为教师服好务、为本科教学服好务。要把“1+3+2”教育教学体系建设的最终成效体现在教学绩效上，体现在优秀的学业数据、高水平的科研成果数据、高质量的教学成果数据、高融合度的校企协同育人机制、高满意度的用人单位反馈信息、高层次人才的培育数据、名列前茅的学科专业评估排名位次、高精度高效能的服务社会能力等方面，不断提升本科教育教学工作的社会认可度。

孟劲松强调，“1+3+2”教育教学体系建设工作是一项综合性的改革项目，需要全体教职员工协同联动，共同推进。要不断丰富体系内涵、完善体系运行机制，不断催生有说服力的绩效数据，提高学校的社会影响力，打造本科教育教学的时博官网平台品牌，使这些成长于“1+3+2”教育教学体系的莘莘学子，都能够有所收获、学有所用、学有所成。（供稿单位：教务处 教学质量监控与评估中心 图片来源：宣传部 金会刚）